El primer libro impreso no fue la Biblia de Gutenberg
Luego entonces, no fue Gutenberg quien inventó realmente la imprenta. Los "tipos móviles" se empleaban ya antes en China y Corea.
Luego entonces, no fue Gutenberg quien inventó realmente la imprenta. Los "tipos móviles" se empleaban ya antes en China y Corea.
Aquellos cuadernos con los que aprendimos a leer y escribir y que formaron parte de nuestra infancia, y especialmente de nuestro verano, tienen a partir de ahora un espacio físico en el centro de Valencia.
No hay nada que agudice más el ingenio que el instinto de supervivencia y la necesidad extrema y más en países subdesarrollados donde, por desgracia, tienen que vivir y lidiar con varias problemáticas.
Imaginad que nuestros niños pudieran tener una educación alternativa en un lugar en el que aprender fuera agradable, en el que se fomentara la empatía, la solidaridad o la creatividad y en el que la infancia sentara sus bases en la autoestima, los valores y el respeto.
Es vital a la hora de educar, que los niños se diviertan; aprender jugando es totalmente positivo y productivo a la hora de obtener resultados óptimos; pero hay algo aún más importante que la diversión, la integración.
Acompañar a un niño en sus primeros pasos y en su despertar en la vida, puede y debe ser una de las misiones más maravillosas, difíciles y comprometidas que un ser humano puede experimentar.
Poneros en situación e imaginad que un día vais al centro de salud a por recetas o a pedir una analítica y vuestro médico de cabecera os recomienda ver una película o que os compréis el abono de un festival.
Aunque en muchos aspectos fundamentales parezca que vayamos hacia atrás como los cangrejos, en otros, parece que tomamos las riendas del sentido común y de la vuelta a buenos valores.
El profesor de secundaria Hirotaka Hamasaki cautiva a sus jóvenes estudiantes dibujando grandes obras maestras en la pizarra.
Es importante que haya avances en la educación y el aprendizaje, y pensar en sistemas revolucionarios para que nuestros pequeños estén estimulados y obligados a usar la cabeza y la lógica desde pequeños, pero lo más importante es que, desde la infancia, entiendan que la vida puede estar llena de color.
